![](https://blog.napolifansclub.com/wp-content/uploads/2024/06/cc11qgRn1c.jpeg)
In het Global Elementary and Middle School Education System is de theorie van Newton ongetwijfeld de kern van de natuurkunde.Zijn drie wetten en zwaartekrachttheorieën vormen niet alleen de basis van natuurkunde, maar ook de hoeksteen in wetenschappelijk onderwijs.Als we echter teruggaan naar de geschiedenis, kunnen we niet anders dan nieuwsgierig, hoe hebben die geleerden die zijn geboren voor Newton, hoe hebben ze de wereld verkend en geleerd?
![](https://blog.napolifansclub.com/wp-content/uploads/2024/06/CHx6OtFqM.jpeg)
Tijdens Newton hebben wetenschappers nog geen systematisch theoretisch systeem gevormd, maar hun nieuwsgierigheid en nieuwsgierigheid van de natuur zijn niet verzwakt.Ze verzamelden veel ervaring en kennis door observatie, experimenten en redeneren.Oude Griekse filosofen, zoals Aristoteles, werden destijds algemeen aanvaard en zijn theorie zorgde voor waardevolle openbaring voor latere wetenschappelijke verkenning.
Tegelijkertijd hebben wetenschappers van de middeleeuwen tot de Renaissance ook veel onderzoek en verkenning uitgevoerd.Ze maakten niet alleen grote doorbraken op het gebied van wiskunde, astronomie, maar ook meer gedetailleerde en in -diepte -observaties voor de natuur.Het onderzoek van deze geleerden heeft een solide basis gelegd voor de vorming van het theoretische systeem van Newton.
Daarom kunnen we ons voorstellen dat vóór de geboorte van Newton de inhoud van hun leren uitgebreider en diverser kan zijn.Ze moeten destijds niet alleen de wetenschappelijke theorie leren, maar ook het mysterie van de natuur verkennen door de praktijk.Deze diverse leermethode cultiveert niet alleen hun observatie en experimenteel vermogen, maar legt ook een solide basis voor hun toekomstige grote wetenschappers.
Vóór de geboorte van Newton was de leerinhoud van studenten heel anders dan het wetenschappelijke onderwijssysteem dat we vandaag kennen.In die tijd had de wetenschap nog geen compleet theoretisch systeem gevormd, maar was het verspreid over verschillende filosofie, wiskunde en natuurobservaties.Het leren van studenten hangt voornamelijk af van klassiek onderwijs, waaronder literatuur, retoriek, dialectiek, ethiek, politiek, wiskunde, astronomie, geografie, geneeskunde en filosofie.
![](https://blog.napolifansclub.com/wp-content/uploads/2024/06/J1Sh2.jpeg)